Garten-Starter

Die „Garten-Starter“-AG an der Gartenschule gärtnert im Schulgarten (Zungenbrecher-Alarm!).

Ab November 2021 treffen sich Schüler*innen aus Klasse 3 und 4 wöchentlich in der Garten-Starter-AG und bringen den Schulgarten der Gartenschule in Schuss. Erstmal wird beobachtet, dann perfekt geplant und danach genial gebaut und gepflanzt. Alle Fortschritte können im Vorbeigehen in der Gartenstraße mitverfolgt werden.

Feuerwanzen

in verschiedenen Entwicklungsstadien

Eine Kohlmeise sitzt auf dem Gartenzaun zwischen Sträuchern
Hallo Kohlmeise! Willkommen in unserem Garten!
Zwei Kinder graben Pflanzlöcher und füllen sie mit Komposterde
Die Pflanzaktion in vollem Gange...
Mehrere frisch gepflanzte Sträucher mit jungen Blättern und gelben Blüten
Das ist toll geworden!
von Schülern gestalteter Gartenplan des Schulgartens
Unser Gartenplan
Zeichnung der Entwicklung von Wiesenschnaken im Laufe der Jahreszeiten
Verwandlungen der Wiesenschnake

Fachveranstaltung am 22.02.2022

mit den Themen:

... Garten planen
... Bodenproben nehmen
... Wintervögel zählen
... Fledermauskasten bauen
... Wiesenschnaken entdecken

Bodenprobe in Glasflasche
Bodenprobe Nr. 5: Der Boden ist sehr sandig
Kind sitzt auf dem Boden und ölt einen Fledermauskasten
Bau der Fledermaus-Kästen
Von einem Kind gezeichnete Fledermaus
Langohrfledermaus

Labor | Werkstatt | Fachveranstaltung

In drei Formaten setzen sich die Schüler*innen mit verschiedenen Praktiken auseinander: Im „Labor“ stehen Beobachtung, Sammlung, Einordnung und Forschung im Vordergrund. In der „Werkstatt“ wird kräftig gebaut und bei der „Fachveranstaltung“ präsentieren und diskutieren die Schüler*innen selbst ihre Ergebnisse.

So knüpft Umweltbildung konkret und freudvoll an das pädagogische Konzept der Gartenschule an. Viele Aspekte der Kosmischen Erziehung, wie natürliche Kreisläufe, Evolution, die Elemente und ökologische Zusammenhänge lassen sich exemplarisch im Schulgarten finden. Die gemeinsame Gestaltung des Gartens wirft Fragen zu biologischen Zusammenhängen auf und gibt gleichzeitig Antworten darauf. Im Garten ist es möglich, Experimente zu machen und in entspannter Atmosphäre zu arbeiten. Außerdem trägt der Garten durch seine notwendige, ständige Um- und Neugestaltung zur Demokratie und Persönlichkeitsbildung im Sinne des Gartenschulkonzepts bei.

Gefördert von der Stadt Karlsruhe im Rahmen von „Kooperation Schule — Umweltverbände 2021-2022“